Kemajuan diukur dengan bahasa penjajah
Guna BI ajar Sains, Matematik: UPSR 2008 jadi pengukur
KUALA LUMPUR 16 Jun – Keputusan peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun ini akan menjadi penanda aras bagi Kementerian Pelajaran untuk menetapkan dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris.
Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Razali Ismail berkata, kementerian sedang membuat kajian terperinci terhadap pelajar tahun enam yang mula menggunakan bahasa Inggeris untuk Sains dan Matematik sejak 2003 dan akan menduduki UPSR tahun ini.
Bercakap kepada pemberita selepas meninjau kaedah penggunaan bahasa Inggeris bagi Sains dan Matematik di Sekolah Menengah Kebangsaan Pandan Indah di sini hari ini, beliau berkata, penggunaan bahasa Inggeris dalam mata pelajaran itu bukan untuk mempelajari dan menguasai bahasa Inggeris, sebaliknya diperlukan bagi menguasai konsep sains dan matematik dalam bahasa antarabangsa itu.
Ketika ditanya bantahan sesetengah pihak mengenai pendekatan itu, Razali berkata, ia bukan menidakkan taraf bahasa Melayu sebaliknya bagi memastikan anak-anak dapat bersaing hingga ke peringkat global.
Razali berkata, beliau turut berbangga dengan pencapaian pelajar di pusat matrikulasi di seluruh negara apabila 90 peratus daripada mereka mampu menguasai bahasa Inggeris dengan baik dan memilih untuk menjawab soalan dalam bahasa itu.
“Guru-guru yang mengajar mereka telah dilatih melalui program E-TEMS atau English for the Teaching of Mathematics and Science,” katanya.
Sementara itu, Ketua Bidang Sains dan Matematik, SMK Pandan Indah, Datin Rohayah Abdul Rahman berkata, pelaksanaan penggunaan bahasa Inggeris bagi Sains dan Matematik menunjukkan kesan positif apabila 91.4 peratus pelajar lulus dalam mata pelajaran Sains semasa peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) 2006 berbanding 89.5 peratus lulus pada tahun sebelumnya ketika peperiksaan masih dijalankan dalam bahasa Melayu.
Untuk mata pelajaran Sains bagi peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia 2007, sebanyak 92 peratus pelajar lulus berbanding 88.8 peratus pada tahun sebelumnya semasa peperiksaan masih dijalankan dalam bahasa Melayu, katanya.
– Bernama
Sumber: Utusan Malaysia 17/06/08
Ulasan:
Asalnya isu ini adalah bermula dengan usaha Malaysia mengejar kemajuan sains dan teknologi agar berdiri sama tinggi duduk sama rendah dengan negara-negara maju. Kemudian, ia dikembangkan pula menjadi isu bahasa dengan alasan bahasa sains dan teknologi adalah bahasa Inggeris. Fokus lalu diubah dari memperoleh ilmu kemajuan kepada memperoleh ilmu bahasa. Jentera kerajaan Malaysia pun kemudiannya digerakkan ke arah usaha-usaha memperkasa bahasa penjajah ini ke peringkat pendidikan dan subjek Sains dan Matematik menjadi ‘mangsa’.
Setelah idea jahil ini diperkenalkan, maka timbullah segala permasalahan yang tidak sepatutnya timbul. Ibu bapa, malah termasuk ramai dari kalangan guru-guru sendiri merungut dengan apa yang dicanangkan. Pelbagai kesusahan di alami dan entah berapa juta wang rakyat dihabiskan untuk projek ini, natijahnya, keputusan pelajar semakin merosot dalam kedua-dua subjek tersebut saban tahun.
Dalam masa yang sama, Malaysia tetap terkebelakang dalam bidang sains dan teknologi manakala pemerintah dan rakyat yang bergelumang dengan polemik bahasa Inggeris! Hasilnya, apa yang dikejar tak dapat, yang dikendong berciciran, rakyat pula terus tertekan dengan ‘kebijakan’ pemerintah.
Inilah wahana dari dasar pandang yang tidak konsisten. Tatkala melihat kemajuan di Timur, maka dicerap dasar pandang ke timur. Tatkala Barat menayangkan kehebatan sains dan teknologinya, maka dipalingkan pula wajah mereka ke Barat. Akhirnya, kemajuan Timur langsung tak terkejar, kemajuan Barat langsung tak terikut, tapi ego penuh di dada dan wang rakyat habis berjuta-juta. Rakyat semakin susah, pemimpin dan kroni semakin kaya dan raya! Bahasa penjajah kafir diutamakan, sedangkan bahasa Rasulullah di letak di belakang. Sudahnya, biarpun status maju belum dikecapi, masyarakat terus tenggelam dalam kebejatan moral yang kian naik mencanak ala Barat! Apalah guna bentuk kemajuan sebegini ditempa? Sang pemimpin leka dengan pelbagai koridor, sedangkan rakyat melarat terhina dicelah timbunan sampah kemajuan!